នាយកដ្ឋានអប់រំបានបញ្ចេញគោលការណ៍ក្របខ័ណ្ឌពិភាក្សាអំពីការអប់រំលក្ខណៈនៅចុងឆ្នាំមុន។ វាមានគោលបំណងជួយគ្រូនិងអ្នកដឹកនាំសាលាពិចារណាវិធីល្អបំផុតក្នុងការផ្តល់និងផ្តល់ការអភិវឌ្ឍនិស្សិត។ នៅក្នុងប្លក់នេះយើងបានសង្ខេបអ្វីដែលយើងជឿថាជាចំណុចសំខាន់បំផុតសម្រាប់សាលារៀន។

សិក្ខាសាលាគ្រូកំណើនសៀវភៅកំណើន

តើការអប់រំចរិតលក្ខណៈគឺជាអ្វី?

ការអប់រំចរិតគឺជាពាក្យដែលសំដៅទៅលើការកសាងចរិតរបស់កុមារតាមរយៈការបង្រៀន។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការជួយពួកគេឱ្យក្លាយជាមនុស្សដែលមានសុជីវធម៌ថែរក្សាអ្នកទទួលខុសត្រូវនិងមានសុខភាពល្អ។ សាលារៀនដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍកុមារនិងជំរុញសុខុមាលភាពរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាការសំខាន់ណាស់ដែលពួកគេបំពេញសក្តានុពលរបស់ពួកគេនៅសាលារៀននិងលើសពីនេះ។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាសាលារៀនដែលបានកំណត់ការរំពឹងទុកយ៉ាងច្បាស់នៅដើមដំបូងជារឿយៗទទួលបានជោគជ័យក្នុងការលើកកម្ពស់ចរិតលក្ខណៈនិងការអភិវឌ្ឍផ្ទាល់ខ្លួន។

ហេតុអ្វីបានជាការអប់រំចរិតលក្ខណៈសំខាន់?

កុមារចំណាយពេលភាគច្រើននៃពេលវេលារបស់ពួកគេនៅក្នុងសាលារៀន។ តាំងពីវ័យក្មេងពួកគេបានបើកចំហចំពោះឥទ្ធិពលពីគ្រូ, មិត្តភក្តិ, និងបរិស្ថានរបស់ពួកគេ។ ការធ្វើឱ្យការអប់រំចរិតក្លាយជាអាទិភាពមួយនៅក្នុងសាលារៀនគឺមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់ហេតុផលនេះ។ អ្នកដឹកនាំសាលានិងគ្រូមានឱកាសរៀបចំអ្នកសិក្សារបស់ពួកគេឱ្យទៅជាបុគ្គលដែលទទួលខុសត្រូវនិងយកចិត្តទុកដាក់។

ការស្រាវជ្រាវរបស់មូលនិធិអប់រំការអប់រំបានបង្ហាញថានិស្សិតដែលអភិវឌ្ឍការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងឱ្យបានល្អដែលជាលទ្ធផលនៃការអប់រំចរិតលក្ខណៈទំនងជាទទួលបាននូវការសិក្សាខ្ពស់ជាងនេះ។ ការស្រាវជ្រាវដដែលបានបង្ហាញថានិស្សិតដែលត្រូវបានបង្រៀនពីរបៀបដើម្បីត្រឡប់មកវិញនៅលើជើងរបស់ពួកគេនិងបណ្តុះឱ្យមានជំនាញដោះស្រាយវិជ្ជមានជារឿយៗមានសុខុមាលភាពកាន់តែច្រើន។

ភស្ដុតាងបានរកឃើញថាសាលារៀនដែលផ្តោតលើចរិតអភិវឌ្ឍតាមរយៈកម្មវិធីសិក្សាសហការីជារឿយៗឃើញលទ្ធផលវិជ្ជមានក្នុងថ្នាក់សិស្ស។ ការចូលរួមក្នុងកីឡាដែលបានរៀបចំនិងសកម្មភាពរាងកាយផ្សេងទៀតក៏ត្រូវបានគេរកឃើញថាមានសមាគមវិជ្ជមានជាមួយនឹងលទ្ធផលសង្គមអារម្មណ៍និងអាកប្បកិរិយា។

តួអក្សរគោល

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំចក្រភពអង់គ្លេសមានគោលចំនួន 6 ដែលមានចំនួន 6 ដែលបញ្ជាក់ពីលក្ខណៈសំខាន់បំផុតដែលសាលារៀនគួរពិចារណាសម្រាប់ការអប់រំលក្ខណៈ។ ទាំងនេះគួរតែត្រូវបានប្រើដើម្បីណែនាំសាលារៀនដូច្នេះពួកគេអាចវាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេនិងកំណត់គោលដៅសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។ ពួកគេមានដូចខាងក្រោម:

តើយើងជាសាលាប្រភេទណា?

សាលារៀនត្រូវតែសម្រេចចិត្តលើប្រភេទនៃការអប់រំដែលពួកគេចង់ផ្តល់ជូន។ វាអាស្រ័យលើពួកគេក្នុងការសំរេចថាតើអ្វីដែលត្រូវបានបង្រៀនដល់សិស្សនិងប្រភេទនៃការអប់រំតួអក្សរដែលលើកស្ទួយនេះ។ ដូចគ្នានេះផងដែរការមានគ្រឹះដ៏រឹងមាំមួយអាចកំណត់ថាតើសិស្សមានអារម្មណ៍ថាសិស្សមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះសាលារៀននិងភាពខ្លាំងនៃអារម្មណ៍របស់ពួកគេដែលជាកម្មសិទ្ធិនៅក្នុងថ្នាក់។

តើអ្វីទៅជាការរំពឹងទុករបស់យើងអំពីឥរិយាបទចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក?

ការទទួលស្គាល់និងបង្ហាញសារៈសំខាន់នៃវិន័យនៅក្នុងជីវិតសាលារៀនគឺចាំបាច់សម្រាប់សាលារៀន។ បង្រៀនសិស្សពីរបៀបប្រព្រឹត្ដចំពោះអ្នកដទៃនឹងជួយពួកគេបង្កើតទំនាក់ទំនងរឹងមាំនិងបទពិសោធន៍ដែលមានអារម្មណ៍ដូចសហគមន៍នៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេ។ នេះអាចជួយលើកកម្ពស់ការគោរពចំពោះអ្នកដទៃក៏ដូចជាសុជីវធម៌ផងដែរ។ ទាំងពីរចាំបាច់សម្រាប់ការកសាងតួអក្សរល្អ។

តើកម្មវិធីសិក្សានិងការបង្រៀនរបស់យើងបានល្អប៉ុណ្ណាការអភិវឌ្ឍភាពធន់និងទំនុកចិត្ត?

មានវិធីជាច្រើនដើម្បីបង្កើតចរិតតាមរយៈអ្វីដែលត្រូវបានបង្រៀនដល់សិស្ស។ ធានាថាកម្មវិធីសិក្សាមានការប្រកួតប្រជែងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់និស្សិតប៉ុន្តែកូរ៉េក៏បើកគំនិតរបស់ពួកគេរហូតដល់ការដើរដ៏ខុសប្លែកពីជីវិតផ្សេងៗដែរ។ ដូចគ្នានេះផងដែរមានក្រុមគ្រូខ្លាំងឱ្យគាំទ្រសិស្សអាចជួយបង្កើនទំនុកចិត្តរបស់ពួកគេនិងលេងសើចក្នុងភាពជោគជ័យរបស់ពួកគេ។

តើកម្មវិធី CO-Serrimualum របស់យើងល្អប៉ុណ្ណា?

សកម្មភាពនិងកម្មវិធីដែលសាលារៀនផ្តល់ជូននៅខាងក្រៅវគ្គសិក្សាគឺមានសារៈសំខាន់ដូចការអភិវឌ្ឍនិស្សិតដែរ។ មានឱកាសជាច្រើនពីសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតកីឡាអាចជំរុញឱ្យនិស្សិតស្វែងយល់និងអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យថ្មី។

តើយើងលើកកម្ពស់តម្លៃនៃការស្ម័គ្រចិត្តនិងសេវាកម្មដល់អ្នកដទៃយ៉ាងដូចម្តេច?

ការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងរបស់និស្សិតចំពោះសហគមន៍ជុំវិញពួកគេគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការអប់រំលក្ខណៈរបស់ពួកគេ។ ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវឱកាសដែលមានអត្ថន័យដើម្បីជួយអ្នកដទៃទាំងក្នុងនិងក្រៅបរិវេណសាលាអាចមានប្រសិទ្ធភាពជាពិសេសក្នុងការធ្វើឱ្យពួកគេស៊ីសង្វាក់របស់ពួកគេនិងយកចិត្តទុកដាក់។

តើយើងធានាយ៉ាងដូចម្តេចថាសិស្សរបស់យើងទាំងអស់ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ស្មើៗគ្នាពីអ្វីដែលយើងផ្តល់ជូន?

ការយល់ដឹងអំពីភាពខុសគ្នារវាងសាវតារបស់សិស្សគឺជាគន្លឹះក្នុងការកាត់បន្ថយឧបសគ្គដែលអ្នកខ្លះអាចប្រឈមមុខ។ សាលារៀនគួរតែធ្វើឱ្យសិស្សទាំងអស់របស់ពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានតម្លៃហើយដូចជាពួកគេជាកម្មសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។ នេះអាចត្រូវបានធ្វើដោយគ្រប់គ្រងទាំងកម្មវិធីសិក្សានិងសហការីកម្មវិធីសិក្សាដើម្បីកែតម្រូវរបស់សិស្ស។

គំនិតចុងក្រោយ

ការអប់រំលក្ខណៈគួរតែស្ថិតនៅជួរមុខនៃការធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តនៅតាមសាលារៀន។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូនិងអ្នកដឹកនាំសាលាទទួលយកការទទួលខុសត្រូវក្នុងការជួយនិស្សិតក្នុងការអភិវឌ្ឍខ្លួននិងការអភិវឌ្ឍផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ នេះអាចទទួលបានជោគជ័យដោយធ្វើតាមការណែនាំក្របខ័ណ្ឌនិងធានាថាការដាក់កម្រិតរបស់លោកកំពុងត្រូវបានបំពេញ។